Згідно з даними Рахункової палати, Міністерство освіти і науки України виконало лише дві з семи рекомендацій, наданих за результатами аудиту щодо забезпечення доступу українських дітей за кордоном до національної освіти. Ще три пункти реалізовані частково, а два залишилися невиконаними, попри завершення терміну їх дії, пише Startjob.
Перевірка показала, що МОН досі не створило міжвідомчий механізм збору та обміну інформацією про дітей шкільного віку, які тимчасово перебувають за межами України. Також не налагоджено облік учнів у Програмно-апаратному комплексі «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту».
Які рекомендації залишилися невиконаними
Рахункова палата зафіксувала, що МОН не забезпечило створення повної бази даних учнів, які навчаються або не охоплені освітою за кордоном. Через це держава не має достовірної інформації про кількість українських дітей, які перебувають у різних країнах.
Також відсутній затверджений механізм обміну інформацією між міністерствами освіти, закордонних справ і соціальної політики, що ускладнює координацію роботи освітніх закладів за межами України.
Основні невиконані пункти:
- відсутність обліку дітей, які перебувають за кордоном;
- несформований механізм взаємодії між органами влади;
- відсутність централізованого збору даних;
- неактуальні освітні стандарти для шкіл за межами країни.
Частково реалізовані зміни в освітніх стандартах
Міністерство внесло зміни до Типової освітньої програми №1014, яка регулює навчання українських школярів за кордоном. Однак оновлено лише один із чотирьох необхідних державних стандартів — для початкової освіти.
Рекомендації щодо «Міжнародної української школи» також виконані частково. Заклад отримав нову організаційно-правову форму, але документи зі стратегічного розвитку ще не затверджені, а процес інституційної трансформації триває.
Головні результати часткового виконання:
- оновлено стандарт початкової освіти;
- ухвалено рішення про зміну статусу «Міжнародної української школи»;
- забезпечено приміщення для діяльності навчального закладу;
- впровадження дистанційного навчання визнано передчасним.
Що планують зробити далі
Рахункова палата очікує, що МОН доопрацює невиконані рекомендації, зокрема створить систему обліку учнів та запровадить міжвідомчий обмін даними. Це дозволить більш ефективно координувати навчальний процес українських дітей, які залишаються за кордоном.
Міністерство освіти вже заявило, що продовжить вдосконалення нормативної бази, аби забезпечити повноцінний доступ до української освіти в інших країнах та підтримку учнів і вчителів у дистанційному форматі.
Нагадаємо, раніше ми писали про те, як МОН зобов’язало школи фільтрувати доступ учнів до інтернету.
