Управлінська стратегія, що зосереджена на розвитку всіх членів колективу, може виявитися не такою ефективною, як здається на перший погляд. Це особливо актуально у контексті освітнього середовища, де зміни сприймаються як загроза. Підтримка кожного працівника, навчання і мотивація здаються правильним підходом, але не всі готові до змін, і не кожен готовий працювати на результат.
Про це повідомляє “Startjob” з посиланням на Освіта.ua
За результатами одного з американських досліджень, команду вчителів можна уявити як групу людей в човні, де 21% активно гребуть до мети, 49% працюють без особливого ентузіазму, 20% просто насолоджуються подорожжю, а 10% навіть можуть шкодити процесу. Це наочно показує, що не кожен член колективу дійсно сприяє загальному розвитку, і саме сильні гравці можуть стати тим рушієм, який підтягує інших.
Для того, щоб забезпечити результат, деякі керівники обирають стратегію концентрування ресурсів на сильних фахівцях. Цей підхід, хоч і здався спочатку радикальним, дозволяє зберегти енергію для тих, хто готовий рухатися вперед. Інші, хто не підтримує місію організації, можуть не тільки не сприяти розвитку, а й впливати на загальну атмосферу негативно.
Сучасний підхід до управління визнає, що успіх організації залежить від здатності керівника постійно доводити свою ефективність. Керівники, які підтримують культуру змін і відповідальності, створюють умови для розвитку сильних фахівців і ефективного досягнення загальної мети. Вони повинні вміти знаходити правильний баланс між підтримкою всіх і акцентом на результат, а також усвідомлювати важливість розвитку корпоративної культури в команді.
Нагадаємо, раніше ми писали про роль роботодавців і асоціацій у формуванні стандартів.
